何偉娜:芳華守初心 真情育桃李
“教育是一場愛與被愛的雙向奔赴?!?月19日,談起多年的教學心得,市五中教師何偉娜說。深耕初中數(shù)學教學十余載、擔任九年級班主任多年,她堅守教育初心、潛心育人,在三尺講臺書寫立德樹人的優(yōu)秀答卷。
作為一名數(shù)學教師,何偉娜始終堅持“以智啟思、以文化人”,讓數(shù)學課堂既有深度又有溫度。

“數(shù)學題可以有多種解法,但做人做事要堅持原則。計算可以出錯,但不能敷衍了事?!彼?jīng)常這樣教育學生。課堂上,她把抽象知識與生活緊密相連——用投籃拋物線講二次函數(shù),通過游戲講概率的基本概念,帶學生實地測量旗桿高度然后現(xiàn)場講解相似三角形,讓枯燥的數(shù)學活起來。
她格外看重錯題的價值,引導學生及時對錯題進行整理和分析,把一道道錯題變成提升能力的資源。她還會在課堂上穿插祖沖之、高斯、歐拉等數(shù)學家的故事,讓學生在學習知識的同時感受求真、堅持、嚴謹?shù)目茖W精神,不斷激發(fā)他們的好奇心、想象力、探求欲。
“當看到學生解開難題時眼里的光、當收到學生的報喜信息、當聽到家長一句真誠的‘謝謝’,我感覺一切付出都值得?!焙蝹ツ日f。
班主任工作不僅是日常事務的管理,還是心靈的守護、成長的陪伴。何偉娜用一顆真心、無限耐心、滿腔愛心,把每一名學生都放在心上,在日復一日的堅守中溫暖著一屆又一屆學生。
“沒有大愛,就不可能撥動孩子的心弦?!焙蝹ツ劝堰@句話記在心里、落在行動上。面對學業(yè)壓力與青春期困惑交織的九年級學生,她利用課間十分鐘、放學后的時間、每周的班會,與學生談心。她俯下身傾聽,詢問學生在學習生活中遇到的困難,關(guān)注他們的情緒變化,發(fā)現(xiàn)問題及時談心疏導。
班上曾有一名成績優(yōu)異的男生因壓力大而情緒低落、成績下滑。何偉娜沒有急于批評,而是耐心傾聽、真誠陪伴,分享自己的求學經(jīng)歷,教他如何調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力。幾次談心后,這名男生臉上重現(xiàn)笑容,成績也穩(wěn)步回升。“孩子們愿意開口,教育就已經(jīng)成功了一半?!焙蝹ツ日f,每個孩子都是獨一無二的花朵,只要用心呵護、用心澆灌,終會迎來綻放的時刻。
教育不是學校的“獨角戲”,而是家校同心的“協(xié)奏曲”。多年來,她通過電話、微信、家長會、家訪等方式,與家長保持密切溝通,圍繞考前心理調(diào)適、親子溝通、學習習慣的培養(yǎng)等話題,分享實用方法,提供針對性建議。真誠務實的溝通,讓她贏得了家長的信任與支持。家長在感謝信中寫道:“何老師不僅教孩子知識,還教會我們?nèi)绾巫龈改?。”家校合力為孩子們撐起廣闊天空。
漯河日報全媒體記者 姚曉曉
校對 王聰聰
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審讀 李勝
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