市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織專家團(tuán)隊(duì)赴太康、桐柏 開展精準(zhǔn)幫扶
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為鞏固國(guó)培計(jì)劃（2025）“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目成果，推動(dòng)被幫扶學(xué)校實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”的根本性轉(zhuǎn)變，5月20日至22日，市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織國(guó)培專家團(tuán)隊(duì)到周口市太康縣、南陽(yáng)市桐柏縣的6所被幫扶學(xué)校，開展第四輪入校診斷指導(dǎo)活動(dòng)?；顒?dòng)以“鞏固—深化—提升”為工作主線，通過(guò)專題講座、現(xiàn)場(chǎng)授課、聯(lián)合教研及現(xiàn)場(chǎng)磨課等形式，破解課堂教學(xué)“最后一公里”難題。
在桐柏縣，市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師劉博以《以減為加以終為始——談“雙減”時(shí)代的小學(xué)語(yǔ)文課堂改革》為題，深入剖析了“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂的轉(zhuǎn)型路徑；在太康縣，市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師王艷芳以《寫作指導(dǎo)“六要”》為題，分享了自己在習(xí)作教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。兩場(chǎng)講座干貨滿滿，為當(dāng)?shù)亟處煾陆虒W(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)策略提供指引。
活動(dòng)中，市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和被幫扶學(xué)校的教師同臺(tái)上課，交流教學(xué)智慧、碰撞思維火花。每一堂課后，學(xué)科聯(lián)合教研活動(dòng)即時(shí)開展。各學(xué)科專家引導(dǎo)參訓(xùn)教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與等進(jìn)行細(xì)致入微的評(píng)課議課，讓參訓(xùn)教師直面教學(xué)中的問題，在交流與反思中掌握改進(jìn)良策。
磨課是本次活動(dòng)的重頭戲。市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師與被幫扶學(xué)校教師結(jié)對(duì)，圍繞具體課例逐環(huán)節(jié)分析、修改和優(yōu)化。從導(dǎo)入設(shè)計(jì)到課堂提問，從情境創(chuàng)設(shè)到評(píng)價(jià)語(yǔ)言，這種實(shí)戰(zhàn)化指導(dǎo)將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為可模仿、可操作的教學(xué)行為，顯著提升了參訓(xùn)教師的課堂駕馭能力。
通訊員 朱 青
校對(duì) 李 鑫
統(tǒng)籌 周鶴琦
審讀 譚藝君
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